Хай дитина уявить, що його рукавиця — це кролик, який виглядає з нірки, бачить морквину (ручку палиці) і жадібно з'їдає її .

Якщо малюк катається в дуже задній, «сидячій» стійці, це звичайно є результатом згинання ніг в колінах за відсутності згинання в голеностопах. Для виправлення цього недоліку запропонуєте дитині виконати поворот «ох!». Хай він уявить, що позаду нього росте величезний колючий кактус. Якщо тепер дитина зігне тільки коліна і прийме «сидячу» стійку, кактус вколе його.

«Канти» і «закантовка» — терміни, не зрозумілі малюкам.  Якщо  дитині дати завдання «відчути свій кант», він напевно зніме лижі і рукавички і поторкає кант рукою. У зв'язку з цим бажано порівняти канти з чимось добре знайомим дитині, наприклад з кігтями кішки. Як кішка за допомогою кігтів дереться на дерево, так дитина використовує канти лиж, щоб піднятися боком по схилу.

Коли дитина освоює плуг, то виконує його без лижних палиць. Оскільки у цей момент руки нічим не зайняті, то для відновлення рівноваги дитина іноді викидає їх вперед в передчутті можливого падіння. При безладних помахах руками і надмірному русі верхньою частиною тіла спроба утворити плуг може виявитися невдалою.

Малюкам часто буває важко виконати свій перший поворот. Ви полегшите їм цю задачу, якщо поясните, що плуг, яким вони їдуть, нагадує стрілу. Для повороту малюк повинен просто направити стрілу в тому напрямку, в якому він хоче їхати – це єдине, про що він повинен пам'ятати: впродовж всього повороту не можна міняти форму стріли.

Якщо ви коли-небудь навчали маленьких дітей катанню на гірських лижах, то знаєте, що їм буває важко запам'ятати, де права, а де ліва сторона. Щоб не було плутанини, пов'яжіть червону стрічку навколо правої ноги дитини, а зелену — навколо лівої.

Якщо у дитини надіто декілька пар шкарпеток і туго затягнені пряжки черевик, то навряд він зможе відчути залежність, існуючу між стопою і снігом, через черевики і лижі. Один із способів допомогти дитині краще відчути тонкість рухів гірськолижника — катання в черевиках з розстебнутими пряжками.

Одна з основних задач, навчаючи дітей — дати їм можливість розслабитися і відчути себе упевнено на лижах. Діти катаються краще і ефективніше, коли вони не турбуються про те, як катаються, і не зосереджують увагу на тому, що роблять лижі.

Навіть діти, які вже виконують паралельні повороти, звичайно потребують вдосконалення закантовки лиж. Коли дитина виконуватиме серію зв'язаних поворотів, запропонуйте йому уявити, що при вході в поворот зовнішнє коліно починає проганяти внутрішнє і продовжує робити це впродовж всього повороту.

Якщо у дитини не виходить спуск по лінії схилу короткими дугами, можна рекомендувати йому наступну вправу. Хай дитина уявить, що біля підніжжя схилу знаходиться рибак, який зловив його, як рибу на гачок (за куртку) і хоче підтягти до себе на волосінь. Подібно рибі, дитина чинить опір, а рибак тягне його прямо вниз по лінії схилу, не дозволяючи верхній частині тіла повертатися впоперек схилу.

Гірськолижний спорт вимагає від дитини миттєвої реакції на постійно змінний рельєф місцевості. Для цього йому необхідна чітка узгодженість між зоровим сприйняттям і рухами ногами. Її можна розвинути за допомогою наступних вправ. Для просторового тренування очей при виборі місця повороту покладете на сніг який-небудь предмет (наприклад, рукавичку або шапочку) і, кожного разу перекладаючи його на нове місце, запропонуйте дитині виконувати навколо нього повороти.

Якщо дитина під час повороту застигає в певній статичній позі, запропонуйте йому виконати наступну вправу. Хай він не ковзає під час повороту на лижах, а почне швидко переступати з верхньої лижі на нижню і т.д. Ширина кожного кроку — приблизно 25—30 см.